hl–aktuell
Das Online–Magazin der
Hermann Lietz–Schule Spiekeroog
High Seas High School
Das segelnde Klassenzimmer®
Das Projektteam 2009/2010
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Vorstellung des HSHS–Teams 09/10
1. Steffi Jung
Lehrerin Deutsch, Englisch, Tagebücher, Projektleiterin
Hallo, ich bin Steffi Jung und schaukel das "Segelnde Klassenzimmer" zum zweiten
Mal mit um die halbe Welt. Das Projekt fasziniert mich, und die Art und Weise, Jugendliche zu unterrichten
und zu begleiten, entspricht absolut meiner Idee vom Lernen und Lehren. Ich habe in Leipzig Anglistik,
Erziehungswissenschaften und Sport studiert. Am Anglistikinstitut habe ich nicht nur für die Fachdidaktik
Englisch gearbeitet, sondern auch meine Leidenschaft für die Literatur- und Kulturwissenschaften entdeckt.
Einen Ausgleich zu meinem eher wissenschaftlichen Leben im "Elfenbeinturm" habe ich stets in meiner
Tätigkeit als Kanuguide gefunden: mit jungen Menschen erkunde ich seit über zehn Jahren Flüsse in Europa.
Die Arbeit auf dem Segelschiff verbindet auf ganz faszinierende Weise diese zwei prägenden Leidenschaften.
Ich freue mich darauf, den Jugendlichen ein wenig davon abzugeben und auch darauf, eine ganze Menge Erfahrungen mit
Ihnen gemeinsam zu machen.
Steffi
2. Cordula Schmitz
Lehrerin Biologie, Erdkunde (Hamburg - Teneriffa)
Hallo, ich bin Cordula, geboren 1978 in Stuttgart und bin gespannt drauf
ab Oktober 09 an Bord in der Projektleitung mitzuarbeiten und die
Schülerin Biologie/Erdkunde zu unterrichten. Gemeinsam möchte ich die
Karibik zu Wasser und an Land aus naturwissenschaftlichen und
ökonomischen Aspekten unter die "Lupe" nehmen und freue mich meine
Kenntnisse einzubringen. In Mainz habe ich mein Biostudium begonnen und
in Kiel mein Diplom in Fischereibiologie erlangt. In den vergangenen
Jahren habe ich in den Niederlanden in Pflanzenökophysiologie promoviert
und mich in den Wirtschaftswissenschaften an der Fernuniversität Hagen
mit Schwerpunkt Umwelt- und Institutionenökonomie fortgebildet. Wie mein
Lebenslauf sind auch meine Interessen sehr vielseitig. Die praktische
Anwendung der Schulbanktheorie finde ich genial und sehe hierin eine
einzigartige Erfahrung für die Schüler und mich.
Cordula
3. Carmen Stephan
Lehrerin Spanisch, Geschichte, Politik
Als Regionalwissenschaftlerin Lateinamerika ist der Törn für mich das
große Los– eine einzigartige Möglichkeit, viele Länder und Kulturen
kennen zu lernen, denen man während des Studiums leider oftmals nur in
der Theorie begegnet. Umso mehr freue ich mich, an Bord Spanisch als
Sprache zu vielen Toren und Pforten unserer heutigen Welt zu
unterrichten. Und ganz nebenbei haben wir zusammen die Gelegenheit auf
Entdeckungsreise der „Neuen Welt“ zu gehen, um mit Hilfe von
historischem Hintergrundwissen aktuelle politische und wirtschaftliche
Entwicklungen zu beobachten. Mit großer Vorfreude blicke ich einer
spannenden und erlebnisreichen Zeit entgegen. Mein Jahr als
Austauschschülerin in Venezuela (ich war so jung wie die meisten
SchülerInnen jetzt), hat mich definitiv zur „Latinoland– Liebhaberin“
gemacht– vielleicht steckt das Latinofieber den einen oder die andere im
Laufe unserer Reise an?! So viel ist sicher: Fernweh ist schlimmer als
Heimweh...
Carmen
4. Sabine Wehrstedt
Lehrerin Mathematik, Physik
Hallo, ich bin Sabine, 28 Jahre und komme aus dem schönen Bayern,
genauer gesagt aus der schönen Oberpfalz. In einem Gespräch mit
Kollegen bin ich auf dieses Projekt gestoßen und habe ich mich
sofort dafür interessiert. In Regensburg habe ich Mathematik studiert.
Nach 6 Semestern habe ich zusätzlich zum Diplomstudiengang noch das
Lehramt für Gymnasien in Mathematik und Physik belegt. Nach Abschluss
beider Studiengänge habe ich schließlich das Referendariat auch
noch abgeleistet und letzten Sommer beendet. An der High Seas High School
2009/10 bin ich somit zuständig für die Fächer Mathematik
und Physik. Ich freue mich auf die „Johnny“ – auf eine
ungewöhnliche Herausforderung, das Segeln, das Zusammenleben an Bord
und auf viele neue Erfahrungen und auf schöne Erlebnisse!
Sabine
5. Jan Wehberg
Lehrer Erdkunde, Biologie, Chemie (ab 22. Feb., Kuba)
Ich sitze im Hamburger Winter, der langsam in grau und matschig
übergeht und kann gar nicht so recht glauben, dass ich bald Teil des
segelnden Klassenzimmers sein darf. Zum ersten Mal habe ich vor einigen
Jahren vom HSHS–Projekt gehört, als ich auf der Thor Heyerdahl eine
Ausbildung zum Mitglied der Stammbesatzung gemacht habe. Im vergangenen
Frühjahr traf ich dann Jan. Ich recherchierte gerade einen Artikel
über schulpädagogische Konzepte für GEO Wissen und damit
nahm die Geschichte ihren Lauf. Ich arbeite gerne mit Menschen zusammen,
ich vermittele gerne Wissen, ich bin gerne unterwegs und ich bin sehr froh,
bald auf der "Johnny" zu sein. Nun aber noch die Eckdaten: Ich habe
Biologie studiert, in der Geographie promoviert und arbeite seitdem als
freier Wissenschaftsjournalist, Teilzeitlehrer und Dozent an der Uni Hamburg.
Jan
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